中班音乐猪八戒吃西瓜教案

中班音乐猪八戒吃西瓜教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班音乐猪八戒吃西瓜教案，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、初步学唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣。

2、掌握歌曲的前奏、间奏，并用各种相应动作与歌词区别。

3、在活动中，体验与同伴合作的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点

活动重点：学唱歌曲

活动难点：掌握歌曲的'前奏、间奏

活动准备

1、物品准备：图谱，磁带，录音机，粉扑若干，小辫若干条

2、知识准备：对民间双簧的特征(前脸、后背)有一定的了解，表演过双簧游戏

活动过程

一、律动带领幼儿进入活动室，引出课题，激发幼儿兴趣

1、教师带领幼儿做律动。

2、提问：小朋友们，刚才我们一起做的动作像谁呀?

二、使用图谱，帮助幼儿初步记忆歌词，熟悉旋律。

1、示范演唱歌曲。

提问：你们听到猪八戒在吃什么呢?

2、出示图谱，初步记忆歌词。

提问：听到歌里唱了什么?(幼儿说，教师贴图谱)

3、帮助幼儿理解歌词的前奏、间奏。

教师：在一首歌曲的开头没有歌词的音乐部分叫前奏，在歌曲中间没有歌词的音乐部分，叫间奏。那《猪八戒吃西瓜》这首歌里，有没有前奏、间奏呢?我们来听一听、找一找，如果听到没有歌词的音乐，就请拍拍手表示出来，好吗?

4、幼儿再次熟悉节奏以及歌词。(根据可操作的图谱，让幼儿直观理解)

教师：咦?猪八戒吃完了西瓜，瓜皮丢哪儿了?它这样做对不对?为什么?我们应该怎么样做?

5、学唱歌曲。

(1)放伴奏，师幼齐唱，注意前奏、间奏要拍手。(放伴奏看图谱完成)

(2)幼儿齐唱。

三、用双簧形式表演。

1、提出表演要求。教师做示范当前脸，幼儿后背。

2、幼儿互换角色，分组进行表演。

3、邀请客人上台共同表演。

活动反思

设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。

但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。