高中数学教师先进事迹材料2篇
在学习、工作、生活中,许多人都写过事迹材料吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。拟事迹材料需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的高中数学教师先进事迹材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。
xxx,男,1973年出生,中共党员,中学高级教师。1993。年7月师专毕业,1993。8—。7在更楼中学任教,。8至今在中学工作。有较丰富的数学教学经验,任教学科成绩优秀;多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖;多次在市教师素质大比武获奖,获“镇先进教育工作者”荣誉。他热爱教育事业,有爱心,有耐心,具有良好的思想品质,工作热情高,立志用平生所学为教育贡献力量。先进个人事迹材料如下:
一、爱岗敬业,默默奉献,勇挑重担
在工作中,他勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。他虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作。他和爱人正月初八结婚,为了让学生能正常开学,正月十二就到学校上班,没请过一天婚假。孩子6月8日出生,恰逢学校在中考,负责教务的他也没请过一天护理假。他就是这样对自己严格要求,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。他深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。我校高二(3)是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级,该班学生基础薄弱,学习积极性差,纪律可想而知,学校安排他当班主任,他欣然接任。的高二(3)又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级,他也默默地接任了班主任。学年我校高中数学老师短缺,身为教务主任的他,本身工作繁重,但他毅然接任了高三、高二两班数学教学任务。他就是想学校所想,敢于挑重担,我们身边的敢做敢担当的优秀教师的代表。
二、积极学习、提高自我
为了促进教学工作,他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松。—他参加宁波大学本科函授,参加省高中新课改远程培训,不断提高自身理论水平,通过在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。同时他注重教学研究和经验交流,论文《探究性学习在数学课堂教学中的应用》、《浅析新课标下数学课堂教学的情景设置》在国家级期刊发表,《多维“交流”实践新课程过程教学》在省级期刊发表,《优化新课程过程教学培养学生的创新意识》获市级三等奖,课题《新课标下数学探究性学习的实践与研究》通过台州市级结题。他还积极参加教师各项素质比赛:获市课件制作﹑知识竞赛﹑摄影比赛﹑俯卧撑比赛二等奖,论文答辩﹑朗读比赛﹑毛笔字比赛﹑唱歌比赛三等奖。
三、以身作则、为人师表
他经常说:“学高为师、身正为范”。要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。一言一行潜移默化修养学生的品行。他认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学,他一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对“后进生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待后进生,他能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀学生先进事迹,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐。
他在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,对学生动之以情,开展以情感人,以感动为先导教育,把动之以情和晓之以理结合起来,使教师的要求转化为学生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
四、关爱学生,服务学生
他从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,他积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,他以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向他透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与他交谈。他明白教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,他将一腔的真诚扑洒到了学生的教育工作上。他始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。在平凡的岗位上,他默默地为学生的成长、成才服务着。
“脚踏实地的工作,为每一个学生服务”是我们胡老师的座右铭,“敢作为,敢担当”是他行动。在平凡的岗位作出不平凡的贡献—这就是我们优秀教师的写照。
本人在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的.业务水平和道德修养,xxxx年9月起担任学校数学科组长工作。
“德为师之本”。因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,还被评为省级优秀班级。在今年的高考中,本班的本科上线比例名列同级前茅。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中学数学教学参考》,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。
我积极参加各项教研教改活动,主动参与新课程的各种培训,不时观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。07年9月,我开始担任数学科组长的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进数学教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习,认真组织数学教师参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。
经过不断的努力,我的档案展现出一串串闪光的数字:20xx年12月被评为县级先进德育工作者、同年班级被评为省级先进班集体;xxxx年评为县级优秀教师;xxxx年被评为镇优秀教师;
近几年我所辅导的学生数学竞赛的成绩:05年县级一等奖、06年市级二等奖、07年获省级二等奖;xxxx年福建省高一数学竞赛二等奖1人次,三等奖5人次。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
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