蒙台梭利儿童教育手册读后感3000字

蒙台梭利儿童教育手册读后感3000字

当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的蒙台梭利儿童教育手册读后感3000字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在这里首先感谢蒙台梭利的这一套书，从《童年的秘密》开始，我生日的那一天姐姐送我六本相关的书，她帮我想明白了诸多的问题。

我也如获珍宝般，反复去读，啰啰嗦嗦记了很多笔记，写在小笔记本上随身携带。她的理念倾向于对孩子心灵的呵护，为孩子提供适宜的学习环境，创建友好合作文明的氛围，让孩子自己愿意主动的去学习探索，同时明确指出教育孩子不是为了考试做准备，而是为孩子将来的生活做准备。

非常荣幸成为了一名践行者，当然也不是信心满满的能引导好每个孩子，大部分还是有信心，只是相信孩子心灵的力量，尽我所能以一个相对平等的姿态提供帮助。

我和她的缘分说来话长，从小喜欢传统文化，深受儒家思想的熏陶，家庭也相对传统，做事讲究个责任对错奖罚分明，但是成长环境略微压抑，却导致我不寻常的叛逆。看不惯的东西很多，尤其是学校的社会的体制，写了很多废话去批判，立志去用自己的方式实现自身价值，同时对看不惯的事物尽自己的努力去改变，我知道暂时是天荒夜谭，但仍然需要有人做出努力。这就是我成长的部分，与其去骂不如努力去创造美好。受教育的风风雨雨十六载，我受尽了心灵的摧残，可能我的存在也摧残了别人，在学校我知道自己不擅长什么，从不知道自己擅长什么，表扬不可能有，有时还会有特殊“照顾”，能奋起反抗的都反抗了，但是整个受教育过程都是受挫过程，感受不到任何学习知识的快乐。用乐嘉的性格色彩分析我是典型的红色性格，不快乐死也不乐意去做，对于那些背书做大量的题，实在是没兴趣，可能也是天生的记忆能力有限，反正我吃了太多有关记忆的苦头。高三最后一年实在无聊，同时为了证明自己不是孬子，努力了一把，完全按照自己的复习节奏，拼命刷数理化，结果平时看得闲书起了作用，凭借语文和英语的良好输出走进了大学。开始了混吃等死的大学生活，不到一年就过够了，下定决心出去做做小生意哪怕到街头卖煎饼也要离开学校，话到嘴边没有说出口。大一的随波逐流，大二起始，我仿若重生，追逐我最初的梦想，开始大量的去读些圣贤书，去投入心理学的学习。看得多了就去写，有关情感的家庭教育的都在写，运营自己的微信公众号，在今日头条号签约写文章，苦口婆心长篇大论并不被待见，最多的阅读量不过几万，简短的问答多的不过几百万，几乎没有任何影响力，自娱自乐罢了。

也就是从那刻起，我开始寻找自己擅长什么，写作是不太靠谱，每天都是几千字的练习文章的质量依旧一般。那几个月的练习，虽然没取得什么成绩，但是在搭建属于我的一个成熟的知识体系很有帮助，主要我乐在其中。由于我对心理学的喜爱，倾向收集这方面的理论和故事，刚开始定义是情感“专家”，在现实生活中去处理感情问题，在网上开“解忧杂货店”，受东野圭吾的那本书启发。事实证明我具备这方面的能力，不能说很强但从实践得到的真知，还有重要的一点是对无病呻吟没任何办法。我深知感情受挫的痛苦，最终明确了一点，别人只能是辅助，最关键的还是要看当事人，是否很快走出阴霾。

我放弃了这件事，一方面原因实在是大三太忙，几乎所有的时间都用来阅读和写作同时健身。

忘了具体哪本书，聊到原生态家庭问题，回首自己的过往，还有找我咨询烦恼的事例，好多不开心的事的发生都和童年经历有关。他们的'童年有着共同点，没有幸福可言，缺少父母的有效陪伴，家庭情况一般比较复杂，尤其在偏远落后的农村，求学的过程也稀里糊涂。人不幸原来可以一辈子，这不叫输在起跑线，而是跑了几步停了下来。

聊到这里有个严肃的话题，为何如今寒门再难出贵子，我观察了幼儿小学教育，他们完全就是在扼杀学习兴趣，把学习变成死记硬背，做很多练习题的苦恼过程，他们可谓优秀的考试机器，但毫无创造力，也少有创造价值的潜力，他们讨厌学习更不会自主学习，这样的教育使孩子的成长提前停滞，使孩子的无限可能的未来只有一种可能，刻苦学习有个好文凭找份挣钱的工作。

教育是国之重器，一个国家发展的根本动力，包括现在的名校若都为找份高薪工作为人生目标，这难道不是中华民族的悲剧，难道只有国难当头才有人喊出中华崛起而读书。说这个有点危言耸听，但我看到了太多成天抱着电视，玩着手机游戏的没童年的孩子，不禁有些担忧。

我希望更多的人真正结合孔儒传统教育和蒙台梭利教育思想去实践，培养出自主快乐学习的孩子，一个清楚了解自己又文明礼貌团结合作有远大理想抱负的社会人才。政府大力去扶贫，心不富有起来，怎么也不会富起来，也很难幸福，一个幸福的人一定知道自己要追求什么并为之付出努力。身为农村人，以一个读书人的名义，我对今天农村的教育深表担忧，欠缺师德的老师不在少数，在孩子的成长过程少有影响孩子一生的师者和家长，大都是孩子学习退步两分就紧张要死的家长，根本不利于孩子长期的发展。

我开始了真正的学习和实践，去呵护幼小心灵的成长，期望更多的人加入这个教育改革的阵营，骂了将近十年也该为它做些努力。感谢这本书助我找到更好的自己，和一件我认为很值得去做的事，不再把因材施教当玩笑。我不敢高估自己的智慧，都是借鉴前人之路，结合实际情况去实践，请那些早就放弃学习的人也别早早就否定，虽然我生于你后，并不代表你就代表着智慧和权威，我能保证的是不断的去学习，更好的去实践对于偏远城市还是全新的教育理念。